Choisir les bonnes réponses
1. Organisez la séquence correcte de la hiérarchie écologique en partant du niveau inférieur vers le niveau supérieur.
a) Organisme individuel → Population Paysage → Écosystème
b) Paysage → Écosystème → Biome → Biosphère
c) communauté → Écosystème → Paysage → Biome
d) Population → organisme → Biome → Paysage
2. L'écologie est l'étude d'une espèce individuelle est appelée
i) Écologie communautaire
ii) Autécologie
iii) Écologie des espèces
iv) Synécologie
a) moi seulement
b) ii seulement
c) i et iv seulement
d) ii et iii seulement
3. Un endroit spécifique dans un écosystème, où un organisme vit et remplit ses fonctions est
un habitat
b) créneau
c) paysage
d) biome
4. Lisez les déclarations données et sélectionnez l'option correcte.
i) Les hydrophytes possèdent un aérenchyme pour se maintenir dans l'eau.
ii) Les graines de Viscum sont positivement photoblastiques car elles ne germent qu'en présence de lumière.
iii) L'eau hygroscopique est la seule eau du sol disponible pour les racines des plantes poussant dans le sol car elle est présente à l'intérieur des micropores.
iv) Une température élevée réduit l'utilisation d'eau et l'absorption de soluté par les racines.
a) i, ii et iii seulement
b) ii, iii et iv
c) ii et iii seulement
d) i et ii seulement
5. Laquelle de la plante donnée produit des glycosides cardiaques ?
a) Calotropis
b) Acacia
c) Népenthès
d) Utricularie
6. Lisez les déclarations données et sélectionnez la bonne option.
i) Le sol limoneux est le mieux adapté à la croissance des plantes car il contient un mélange de limon, de sable et d'argile.
ii) Le processus d'humification est lent en cas de restes organiques contenant une grande quantité de lignine et de cellulose.
iii) L'eau capillaire est la seule eau disponible pour les racines des plantes car elle est présente à l'intérieur des micropores.
iv) Les feuilles des plantes d'ombre ont plus de chlorophylle totale par centre de réaction, un faible rapport de chl a et chl b sont généralement des feuilles plus fines.
a) i, ii et iii seulement
b) ii, iii et iv uniquement
c) i, ii et iv uniquement
d) ii et iii seulement
7. Lisez les déclarations données et sélectionnez l'option correcte.
Énoncé A : Les bovins ne broutent pas les mauvaises herbes de Calotropis.
Énoncé B : Les Calotropis ont des épines et des épines, comme défense contre les herbivores.
a) Les deux énoncés A et B sont incorrects.
b) L'énoncé A est correct mais l'énoncé B est incorrect.
c) Les deux énoncés A et B sont corrects mais l'énoncé B n'est pas l'explication correcte de l'énoncé A.
d) Les deux énoncés A et B sont corrects et l'énoncé B est l'explication correcte de l'énoncé A.
8. Dans le sol, l'eau disponible pour les plantes est
a) l'eau gravitationnelle
b) eau liée chimiquement
c) eau capillaire
d) eau hygroscopique
9. Lisez les déclarations suivantes et remplissez
les blancs avec l'option correcte.
i) La teneur totale en eau du sol dans le sol est appelée _________________
ii) L'eau du sol non disponible pour les plantes est appelée _________________
iii) L'eau du sol disponible pour les plantes est appelée _________________
(a) (i) : Holard, (ii) : Echard, (iii) : Chrésard
(b) (i) : Échard, (ii) : Holard, (iii) : Chrésard
(c) (i) : Chresard, (ii) : Echard, (iii) : Holard
(d) (i) : Holard, (ii) : Chrésard, (iii) : Echard
10. La colonne I représente la taille des particules de sol et la colonne II représente le type de composants du sol. Lequel des éléments suivants correspond correctement à la colonne I et à la colonne IL ?
Colonne - I Colonne - II
JE). 0,2 à 2,00 mm i) Sol fendu
II) Moins de 0,002 mm ii) Sol argileux
III) 0,002 à 0,02 mm iii) Sol sablonneux
IV) 0,002 à 0,2 mm iv) Sol limoneux
a) I:ii, II:iii, III:iv, IV:i
b) I:iv, II:i, III:iii, IV:ii
c) I:iii, II:ii, III:i, IV:iv
d) Aucune des réponses ci-dessus
11. Les plantes de ce groupe sont adaptées pour vivre en partie dans l'eau et en partie au-dessus du substrat et à l'abri de l'eau
a) Xérophytes
b) Mésophytes
c) Hydrophytes
d) Halophytes
12 . Identifier les A, B, C et D dans le tableau donné
commander en => ABCD
a) A :(+), B : Parasitisme , C : (-) , D : Amensalisme
b) A : (-) , B : Mutalisme , C : (+) , D : Compétition
c) A : (+) , B : Compétition , C : (0) , D : Mutalisme
d) A : (0) , B : Amensalisme , C : (+) , D : Parasitisme
13. Ophrys une orchidée ressemblant à la femelle d'un insecte afin de pouvoir être pollinisée est due au phénomène de
a) Myrmécophilie
b) Équivalents écologiques
c) Mimétisme
d) Aucun de ceux-ci
14. Une cyanobactérie fixatrice d'azote vivant librement qui peut également former une association symbiotique avec la fougère aquatique Azolla
a) Nostoc
b) Anabaena
c) chlorelle
d) Rhizobium
15. La pédogenèse fait référence à
a) Fossiles
b) L'eau
c) Population
d) Sol
16. La mycorhize favorise la croissance des plantes en
a) Servir de régulateur de croissance des plantes
b) Absorber les ions inorganiques du sol
c) Aider la plante à utiliser l'azote atmosphérique
d) Protéger la plante de l'infection
17. Laquelle des plantes suivantes a une xérophyte non succulente et des feuilles coriaces épaisses avec un revêtement cireux
a) Bryophyllum
b) Ruscus
c) Nérium
d) Calotropis
18. Dans un environnement d'eau douce comme un étang, les autotrophes enracinés sont
a) Nymphée et typha
b) Ceratophyllum et Utricularia
c) Wolffia et pistia
d) Azolla et lemna
19. Associez les éléments suivants et choisissez la bonne combinaison parmi les options ci-dessous :
a) I:i, II:ii, III:iii, IV:iv, V:v
b) I:ii, II:iii, III:iv, IV:v, V:i
c) I:iii, II:iv, III:v, IV:i, V:ii
d) I:iv, II:iii, III:ii, IV:v, V:i
20. Des épines fortes et acérées qui s'attachent aux pieds des animaux se trouvent dans les fruits de
a) Argémone
b) Ecballium
c) Héritier
d) Crossandra
21. Glandes collantes de soutien Boerhaavia et Cleome
a) Anémochore
b) Zoochorie
c) Autochorie
d) Hydrochorie
Répondre aux questions suivantes
22. Définir l'écologie.
Réponse : (i) "L'étude des organismes vivants, tant végétaux qu'animaux, dans leurs habitats naturels ou leurs habitations." - Reiter (1885).
(ii) "L'écologie est l'étude de la relation réciproque entre les organismes vivants et leur environnement." -Earnest Haeckel (1889).
23. Qu'est-ce que la hiérarchie écologique ? Nommez les niveaux de la hiérarchie écologique.
Réponse : L'interaction des organismes avec leur environnement se traduit par l'établissement d'un groupement d'organismes appelé hiérarchie écologique ou niveaux écologiques d'organisation. L'unité de base de la hiérarchie écologique est un organisme individuel. La hiérarchie différente des systèmes écologiques est illustrée ci-dessous.
Biosphère
↑
Biome
↑
Paysage
↑
Écosystème
↑
Communauté
↑
Population
↑
Organisme individuel
24. Que sont les équivalents écologiques ? Donnez un exemple.
Réponse : Des espèces taxonomiquement différentes occupant des habitats similaires (niches) dans différentes régions géographiques sont appelées équivalents écologiques.
Exemples:
Certaines espèces d'orchidées épiphytes des Ghâts occidentaux de l'Inde diffèrent des orchidées épiphytes d'Amérique du Sud. Mais ce sont des épiphytes.
25. Distinguer habitat et niche
Réponse:
Habitat
1. Un espace physique spécifique occupé par un organisme (espèce)
2. Le même habitat peut être partagé par de nombreux organismes (espèces)
3. La spécificité de l'habitat est présentée par l'organisme.
Niche
1. Un espace fonctionnel occupé par un organisme dans le même écosystème
2. Une seule niche est occupée par une seule espèce
3. Les organismes peuvent changer de niche avec le temps et la saison.
26. Pourquoi certains organismes sont-ils appelés eurythermes et d'autres sténohalins ?
Réponse : (i) Organismes eurythermes : Organismes qui peuvent tolérer une large gamme de fluctuations de température.
Exemple : Zostera (Une Angiosperme marine) et Artemisia tridentata .
(ii) Organismes sténohalins : Organismes qui ne peuvent supporter qu'une petite plage de salinité.
Exemple : plantes d'estuaires.
27. "Il est peu probable que l'on trouve des algues vertes dans les couches les plus profondes de l'océan". Donnez au moins une raison.
Réponse : (i) Les algues vertes ne sont pas susceptibles de se trouver dans les couches les plus profondes de l'océan car au fond de la mer, il n'y a pas suffisamment de lumière pour la photosynthèse et l'eau saumâtre n'est pas disponible.
(ii) Les algues vertes ne sont donc pas présentes à ce niveau.
(iii) Au lieu de cela, les algues habitent la zone littorale de l'eau.
28. Qu'est-ce que la phytoremédiation ?
Réponse : La phytoremédiation est l'utilisation de plantes pour nettoyer la pollution de l'environnement.
Exemple:
Le riz et l' Eichhornia (jacinthe d'eau) tolèrent le cadmium en le liant à leurs protéines. Sinon, ces plantes peuvent également être utilisées pour éliminer le cadmium des sols contaminés.
29. Qu'est-ce que l'effet Albedo et écrivez leurs effets?
Réponse : (i) Les émissions de poussières et d'aérosols (petites particules solides ou liquides en suspension dans l'atmosphère) provenant des industries, des automobiles, des feux de forêt, du SO 2 et du DMS (diméthylsoufre) jouent un rôle important dans la perturbation du niveau de température de toute région .
(ii) Les aérosols contenant de petites particules réfléchissent le rayonnement solaire pénétrant dans l'atmosphère.
(iii) C'est ce qu'on appelle l'effet albédo. Ainsi, il réduit les limites de température (refroidissement), la photosynthèse et la respiration.
30. L'horizon organique est généralement absent des sols agricoles car le travail du sol, par exemple le labourage, enfouit la matière organique. Pourquoi un horizon organique est-il généralement absent dans les sols désertiques ?
Réponse : (i) O - Horizon (Horizon organique) Se compose de matière organique fraîche ou partiellement décomposée.
(ii) O 1 - Feuilles, brindilles, fleurs et fruits fraîchement tombés O 2 - Plantes, animaux morts et leurs excréments décomposés par des micro-organismes.
(iii) Le sol du désert a très peu d'eau pour soutenir une grande communauté de plantes et d'animaux.
(iv) Par conséquent, la formation d'O-Horizon est très négligeable ou absente dans le sol de dessert.
31. La formation du sol peut être initiée par des organismes biologiques. Expliquer comment?
Réponse : (i) La formation du sol est initiée par le processus d'altération.
(ii) L'altération biologique se produit lorsque des organismes tels que des bactéries, des champignons, des lichens et des plantes contribuent à la dégradation des roches par la production d'acides et de certaines substances chimiques.
32. Un sol sablonneux ne convient pas à la culture. Expliquer pourquoi?
Réponse : Les sols tels que le sable et l'argile ne conviennent pas à la culture de cultures. Un sol sablonneux perd de l'eau à un rythme élevé, ce qui entraîne un faible niveau de rétention d'eau qui ne convient pas à la croissance des plantes. Le sol argileux retient trop d'eau, ce qui entraîne l'engorgement.
33. Décrivez la relation mutuelle entre la figue et la guêpe et commentez le phénomène qui opère dans cette relation.
Réponse : (i) Le mutualisme existe entre Figuier et Guêpe . La guêpe femelle utilise le fruit non seulement pour pondre des œufs, mais utilise les graines en développement dans le fruit pour nourrir ses larves.
(ii) La Guêpe pollinise toutes les fleurs.
(iii) Les fleurs avec des œufs ne mûrissent pas les autres fleurs mûrissent.
(iv) La pollinisation du figuier ( Ficus carica ) par la guêpe est un exemple d'interaction plante-insecte.
34. Lichen est considéré comme un bon exemple de mutualisme obligatoire. Expliquer.
Réponse : Mutualisme : C'est une interaction entre deux espèces d'organismes dans laquelle les deux bénéficient de l'association obligatoire. Voici des exemples courants de mutualisme.
Mutualisme obligatoire :
Dans le mutualisme obligatoire, un organisme ne peut survivre sans l'autre. Parce que les deux organismes sont obligés ou forcés de compter l'un sur l'autre.
Exemples:
Le lichen est une association mutuelle d'une algue et d'un champignon.
Le lichen n'est pas un organisme unique, mais le résultat d'un partenariat entre un champignon et une algue ou une cyanobactérie. Le corps d'un lichen est constitué de filaments fongiques (hyphes) entourant des cellules d'algues vertes et de cyanobactéries bleu-vert.
35. Qu'est-ce que le mutualisme ? Citez deux exemples où les organismes impliqués sont exploités commercialement dans l'agriculture moderne.
Réponse : Le mutualisme est une interaction entre deux espèces d'organismes dans laquelle les deux bénéficient de l'association obligatoire. Des exemples courants où l'interaction est exploitée commercialement dans l'agriculture moderne sont :
(i) La cyanobactérie Anabaena se trouve dans les feuilles de la fougère d'eau Azolla Elle est utilisée comme bio-engrais pour la riziculture en zone humide, car Anabaena fixe l'azote atmosphérique et vit en association mutualiste avec Azolla . Le sol est donc riche en azote.
(ii) Les mycorhizes sont formées par l'association symbiotique de certains hyphes fongiques avec des racines d'angiospermes. Ils augmentent la disponibilité du phosphore dans le sol et assurent également la disponibilité de l'eau.
36. Énumérez deux caractéristiques adaptatives développées chez les parasites leur permettant de vivre avec succès sur leur hôte ?
Réponse : (i) Les plantes parasites produisent les racines haustoriques à l'intérieur de la plante hôte pour absorber les nutriments des tissus vasculaires des plantes hôtes.
(ii) Cuscuta: Le parasite obtient l'hormone induisant la fleur de sa plante hôte.
37. Mentionnez deux rôles importants de la prédation dans la nature.
Réponse : (i) De nombreux herbivores sont des prédateurs. Les bovins, les chameaux, les chèvres, etc. broutent fréquemment les pousses tendres des herbes, des arbustes et des arbres. Généralement les annuelles souffrent plus que les vivaces. Le pâturage et le broutage peuvent provoquer des changements remarquables dans la végétation.
(ii) De nombreux mécanismes de défense sont développés pour éviter leur prédation par les plantes.
Exemples : Calotropis produit des glycosides cardiaques hautement toxiques, le tabac produit de la nicotine, les plants de café produisent de la caféine, la plante de quinquina produit de la quinine. Les épines de Bougainvillea, les épines d' Opuntia et le latex des cactus les protègent également des prédateurs.
38. Comment une orchidée ophrys assure-t-elle sa pollinisation par les abeilles ?
Réponse : Mimétisme : C'est un phénomène dans lequel un organisme vivant modifie sa forme, son apparence, sa structure ou son comportement et ressemble à un autre organisme vivant pour se défendre et augmente ses chances de survie. Le mimétisme floral sert généralement à inviter les pollinisateurs. Le mimétisme est un type d'interaction interspécifique.
Exemple:
La plante, Ophrys une orchidée, la fleur ressemble à une abeille femelle pour attirer l'abeille mâle. La fleur est pollinisée par l'abeille mâle. On l'appelle autrement 'mimétisme floral'.
39. L'eau est essentielle à la vie. Écrivez trois caractéristiques pour les plantes qui leur permettent de survivre dans un environnement où l'eau est rare.
Réponse : Les trois caractéristiques des plantes qui leur permettent de survivre dans un environnement pauvre en eau sont :
(i) Les plantes ont des feuilles réduites, à épines pour réduire la surface et éviter la perte d'eau par transpiration, par exemple Opuntia
(ii) Les plantes ont des stomates enfoncés situés dans une petite fosse, ce qui diminue la perte d'eau de la feuille. par exemple. Nérium
(iii) Ils ont des tissus, pour stocker l'eau dans certains cas, par exemple Opuntia
40. Pourquoi les plantes submergées reçoivent-elles un éclairage plus faible que les plantes flottantes exposées dans un lac ?
Réponse : Les plantes submergées reçoivent un éclairage plus faible que les plantes flottantes exposées dans un lac parce que toutes les couleurs des composants visibles du spectre de la lumière n'entrent pas ou ne pénètrent pas dans les profondeurs de l'eau.
41. Qu'est-ce que le vivipare ? Nommez un groupe de plantes qui présente des vivipares.
Réponse : (i) Si les graines ou les embryons commencent à se développer avant de se détacher du parent. Le Phénomène est décrit comme vivipare.
(ii) Les graines germent dans les fruits de la plante mère elle-même. Les halophytes présentent des vivipares. Exemple : Avicennie
42. Qu'est-ce que la stratification thermique ? Mentionnez leurs types.
Réponse : Stratification thermique :
On le trouve généralement dans l'habitat aquatique. Le changement du profil de température avec l'augmentation de la profondeur dans une masse d'eau est appelé stratification thermique.
Stratification thermique du bassin
3 types de stratifications thermiques :
(i) Epilimnion - La couche supérieure d'eau plus chaude.
(ii) Métalimnion - La couche intermédiaire avec une zone de diminution progressive de la température.
(iii) Hypolimnion - La couche inférieure d'eau plus froide.
43. Comment le rhytidome agit-il comme défense structurelle des plantes contre le feu ?
Réponse : (i) Rhytidome est la défense structurelle des plantes contre le feu. L'écorce externe des arbres qui s'étend jusqu'au dernier périderme formé est appelée Rhytidome.
(ii) Il est composé de plusieurs couches de périderme subérisé, de tissus corticaux et de phloème. Il protège la tige contre le feu, la perte d'eau, l'invasion d'insectes et prévient les infections par des micro-organismes.
44. Qu'est-ce que la myrmécophilie ?
Réponse : (i) Myrmécophilie : Parfois, les Fourmis se réfugient sur certains arbres comme le Manguier, le Litchi, le Jamun, l'Acacia etc.
(ii) Ces fourmis agissent comme des gardes du corps des plantes contre tout agent perturbateur et les plantes à leur tour fournissent de la nourriture et un abri à ces fourmis. Ce phénomène est connu sous le nom de myrmécophilie.
Exemple : Acacia et Fourmis Acacia.
45. Qu'est-ce qu'une boule de graines?
Réponse : (i) La boule de graines est une ancienne technique japonaise consistant à enfermer les graines dans un mélange d'argile et d'humus du sol (également dans la bouse de vache) et à les disperser sur un sol approprié, sans planter d'arbres manuellement.
(ii) Cette méthode convient aux terres stériles et dégradées pour la régénération des arbres et la végétation avant la période de mousson où les agents de dispersion appropriés deviennent rares. La boule de graines est une technique de dispersion des graines assistée par l'homme.
46. En quoi l'anémochorie diffère-t-elle de la zoochorie ?
Réponse:
Anémochorie
1. La dispersion des fruits et des graines par le vent est appelée anémochorie
Ex : Tridax
2. Les fruits et les graines sont légers, ont des ailes, des poils, etc. pour la dispersion par le vent,
Zoochorie
1. La dispersion des fruits et des graines par les oiseaux, les animaux et les êtres humains est appelée zoochorie
2. Ils ont des surfaces collantes, des poils collants, des crochets, etc., pour la dispersion.
Ex : Mangue.
47. Qu'est-ce que la coévolution ?
Réponse : L'interaction entre les organismes, lorsqu'elle se poursuit pendant des générations, implique des changements réciproques dans les caractères génétiques et morphologiques des deux organismes. Ce type d'évolution est appelé co-évolution. C'est une sorte de co-adaptation et de changement mutuel entre espèces interactives.
Exemples :
(i) Longueur de la corolle et longueur de la trompe des papillons et des papillons de nuit ( Habenaria et Moth).
(ii) Forme en bec d'oiseau et forme et taille des fleurs.
Plus d'exemples : les becs de corne et les oiseaux des jungles de broussailles, la taille des fentes des pollinies des membres des Apocynacées et la taille des pattes des insectes.
C'est une interaction interspécifique.
48. Expliquez la classification de Raunkiaer dans la végétation mondiale en fonction de la température.
Réponse : Raunkiaer a classé la végétation mondiale dans les 4 types suivants en fonction de la température régnant dans une région.
(i) Mégathermes
(ii) Mésothermes
(iii) Microthermes
(iv) Hékistothermes.
Dans les sources thermales et les évents hydrothermaux en haute mer où la température moyenne dépasse 100°c. Sur la base de la plage de tolérance thermique, les organismes sont divisés en deux types.
(a) Eurythermal : Organismes qui peuvent tolérer une large gamme de fluctuations de température.
Exemple : Zostera (Une Angiosperme marine) et Artemisia tridentata.
(b) Sténotherme : Organismes qui ne peuvent tolérer qu'une petite plage de variations de température.
Exemple : Manguier et Palmier (Angiospermes Terrestres).
Le manguier ne pousse pas et ne peut pas pousser dans les pays tempérés comme le Canada et l'Allemagne.
Stratification thermique :
On le trouve généralement dans l'habitat aquatique. Le changement du profil de température avec l'augmentation de la profondeur dans une masse d'eau est appelé stratification thermique.
3 types de stratifications thermiques :
(i) Epilimnion - La couche supérieure d'eau plus chaude.
(ii) Métalimnion - La couche intermédiaire avec une zone de diminution progressive de la température.
(iii) Hypolimnion - La couche inférieure d'eau plus froide.
Zonage basé sur la température :
Les variations de latitude et d'altitude affectent la température et la végétation à la surface de la terre. La zonation latitudinale et altitudinale de la végétation est illustrée ci-dessous :
Latitude : La latitude est un angle compris entre 0° à l'équateur et 90° aux pôles.
Altitude : La hauteur d'un lieu au-dessus du niveau de la mer s'appelle l'altitude du lieu.
Ligne de bois / Ligne d'arbre : C'est une ligne imaginaire dans une montagne ou des zones plus élevées qui marque le niveau au-dessus duquel les arbres ne poussent pas. La limite altitudinale de la croissance normale des arbres est d'environ 3 000 à 4 000 m .
49. Énumérez les effets du feu sur les plantes.
Réponse : (i) Le feu a un effet létal direct sur les plantes.
(ii) Les cicatrices de brûlure sont les endroits propices à l'entrée des champignons et des insectes parasites.
(iii) Il met en évidence l'altération de la lumière, des précipitations, du cycle des nutriments, de la fertilité du sol, du pH, de la flore et de la faune du sol.
(iv) Certains champignons qui poussent dans le sol des zones brûlées sont appelés pyrophiles.
Exemple : Pyronema confluens.
50. Qu'est-ce que le profil du sol ? Expliquer les caractères des différents horizons du sol.
Réponse : Le sol est généralement stratifié en horizons à différentes profondeurs . Ces couches diffèrent par leurs propriétés physiques, chimiques et biologiques. Cette succession d' horizons superposés est appelée profil de sol.
Horizon
• O - Horizon (Horizon organique) Humus
• Horizon A (Horizon lessivé) Terre végétale – Souvent riche en humus et en minéraux.
• Horizon B (Horizon d'accumulation) (Sous-sol – Pauvre en humus, riche en minéraux)
• C-Horizan (Horizon partiellement altéré) Fragments de roches altérées – Peu ou pas de vie végétale ou animale.
• R – Horizon (matériau parental) Soubassement rocheux
La description
• Il est constitué de matière organique fraîche ou partiellement décomposée.
O1 - Feuilles, brindilles, fleurs et fruits fraîchement tombés
O2 - Plantes, animaux morts et leurs excréments décomposés par des micro-organismes. Habituellement absent dans les régions agricoles et les déserts.
• Il se compose de terre végétale avec des êtres vivants humains et en - minéraux organiques.
A1 – Sombre et riche en matière organique en raison du mélange de matières organiques et minérales.
A2 – Couche de couleur claire avec des particules minérales de grande taille.
• Il est constitué de composés organiques argileux riches en fer, en aluminium et en silice.
• Il se compose de matériaux parents du sol, composés d'une petite quantité de matières organiques sans formes de vie.
• C'est une roche mère sur laquelle se trouve l'eau souterraine.
51. Donnez un compte rendu de divers types de parasitisme avec des exemples.
Réponse : Parasitisme : Il s'agit d'une interaction entre deux espèces différentes dans laquelle le plus petit partenaire (parasite) obtient de la nourriture du plus grand partenaire (hôte ou plante). Ainsi, l'espèce parasite est avantagée tandis que l'espèce hôte est lésée. Basé sur la relation hôte-parasite.
Le parasitisme est de 2 types :
(i) Holoparasite (ii) Hémiparasite.
(i) Holoparasites :
Les organismes qui dépendent des plantes hôtes pour toute leur nutrition sont appelés Holoparasites. Ils sont aussi appelés parasites totaux.
Exemples :
(a) Cuscuta est un parasite total de la tige de la plante hôte Acacia, Duranta et de nombreuses autres plantes. Cuscuta obtient même l'hormone induisant la fleur de sa plante hôte.
a) Holoparasite - Cuscuta
b) Un parasite de la tige partielle - Viscum
c) Parasite des racines de brinjal - Orabanche spp.
(b) Balanophora, Orabanche et Rafflesia sont les parasites racinaires totaux trouvés sur les plantes supérieures.
(ii) Hémiparasites :
Les organismes qui ne tirent que de l'eau et des minéraux de leur plante hôte tout en synthétisant leur propre nourriture par photosynthèse sont appelés hémiparasites . Ils sont aussi appelés parasites partiels.
Exemples:
(a) Viscum et Loranthus sont des parasites partiels de la tige.
(b) Santalum (bois de santal) est un parasite partiel des racines.
Les plantes parasites produisent les racines haustorales à l'intérieur de la plante hôte pour absorber les nutriments des tissus vasculaires des plantes hôtes.
52. Expliquez les différents types d'hydrophytes avec des exemples.
Réponse : Les hydrophytes sont classés en fonction de leur relation avec l'eau et l'air. Ils sont subdivisés en catégories suivantes :
(i) Hydrophytes flottant librement
(ii) Hydrophytes flottants enracinés
(iii) Hydrophytes flottants submergés
(iv) Hydrophytes enracinés submergés
(v) Hydrophytes amphibies.
(i) Hydrophytes flottant librement : Ces plantes flottent librement à la surface de l'eau. Ils restent en contact avec l'eau et l'air, mais pas avec le sol.
Exemples : Eichhornia , Pistia et Wolffia
(ii) Hydrophytes flottants enracinés : Les racines sont fixées dans la boue, mais leurs feuilles et leurs fleurs flottent à la surface de l'eau. Les plantes sont en contact avec le sol, l'eau et l'air.
Exemples : Nelumbo, Nymphaea,
(iii) Hydrophytes flottants submergés : Les plantes sont complètement submergées dans l'eau et ne sont pas en contact avec le sol et l'air.
Exemples : Ceratophyllum et Utricularia.
(iv) Hydrophytes enracinés submergés : Les plantes sont complètement submergées dans l'eau et enracinées dans le sol et non en contact avec l'air.
Exemples : Hydrilla, Vallisneria et Isoetes.
(v) Hydrophytes amphibies (Hydrophytes émergents enracinés) : Les plantes sont adaptées aux modes de vie aquatique et terrestre. Cultiver en eau peu profonde. Exemples : renoncules, typha
53. Énumérez les adaptations anatomiques des xérophytes.
Réponse : (i) Présence d'un épiderme multicouche avec une cuticule épaisse pour prévenir la perte d'eau due à la transpiration.
(ii) L'hypoderme est bien développé avec des tissus sclérenchymateux.
(iii) Les stomates en forme de creux ne sont présents que dans l'épiderme inférieur avec des poils dans les fosses enfoncées.
(iv) Type de stomates scotoactifs trouvés dans les plantes succulentes.
(v) Les faisceaux vasculaires sont bien développés avec plusieurs gaines de faisceau en couches.
(vi) Le mésophylle est bien différencié en palissade et parenchyme spongieux.
(vii) Chez les succulentes, la tige possède une région de stockage d'eau.
54. Énumérez cinq adaptations morphologiques d'halophytes.
Réponse : (i) Les halophytes tempérées sont herbacées, mais les halophytes tropicales sont principalement buissonnantes.
(ii) En plus des racines normales, de nombreuses racines échasses sont développées.
(iii) Un type spécial de racines géotropiques négatives appelées pneumatophores avec pneumathodes pour obtenir une aération suffisante est également présent. On les appelle racines respiratoires. Exemple : Avicenne
(iv) Présence d'une cuticule épaisse sur les parties aériennes du corps de la plante.
(v) Les feuilles sont épaisses, entières, succulentes et brillantes. Certaines espèces sont aphylles (sans feuilles).
(vi) Le mode vivipare de germination des graines se trouve chez les halophytes.
55. Quels sont les avantages de la dispersion des graines ?
Réponse : Avantages de la dispersion des graines :
(i) Les graines échappent à la mortalité près des plantes mères en raison de la prédation par les animaux ou des maladies et évitent également la concurrence.
(ii) La dispersion donne également une chance d'occuper des sites favorables à la croissance.
(iii) C'est un processus important dans le mouvement des gènes végétaux. En particulier, c'est la seule méthode disponible pour les fleurs autofécondées et les gènes transmis par la mère dans les plantes croisées.
(iv) La dispersion des graines par les animaux aide à la conservation de nombreuses espèces, même dans les écosystèmes altérés par l'homme.
(v) La compréhension de la dispersion des fruits et des graines est essentielle au bon fonctionnement et à l'établissement de nombreux écosystèmes, des déserts aux forêts à feuilles persistantes, ainsi qu'au maintien de la conservation de la biodiversité et à la restauration des écosystèmes.
56. Décrire la dispersion des fruits et des graines par les animaux.
Réponse : Les oiseaux et les mammifères, y compris les êtres humains, jouent un rôle efficace et important dans la dispersion des fruits et des graines. Ils ont les appareils suivants.
(i) Fruit crochu : La surface du fruit ou des graines a des crochets, ( Xanthium ), des barbes ( Andropogon ), des épines ( Aristida ) au moyen desquelles ils adhèrent au corps des animaux ou aux vêtements des êtres humains et se dispersent.
(ii) Fruits et graines collants :
(a) Certains fruits ont des poils glanduleux collants par lesquels ils adhèrent à la fourrure des animaux au pâturage.
Exemple : Boerhaavia et Cleome.
(b) Certains fruits ont une couche visqueuse qui adhère au bec de l'oiseau qui les mange et quand ils les frottent sur la branche de l'arbre, ils se dispersent et germent.
Exemple : Cordia et Alangium
(iii) Fruits charnus : Certains fruits charnus aux couleurs vives sont dispersés par les êtres humains dans des endroits éloignés après consommation.
Exemple : Mangue et Diplocyclos
Glossaire
Antibiose : Association de deux organismes nuisible à l'un d'entre eux.
Biome : Une importante communauté régionale de plantes et d'animaux avec des formes de vie et des conditions environnementales similaires.
Biosphère : Enveloppe contenant tous les organismes vivants sur terre.
Communauté : Un groupe d'organismes vivant au même endroit.
Flore : Les types de plantes dans la région
Frugivores : Organismes mangeurs de fruits
Hékistothermes : (Température inférieure à 70°C) Où règne une température très basse et où la végétation dominante est la végétation alpine.
Paysage : Les caractéristiques visibles d'une zone de terrain.
Lianes : Vignes volubiles à tiges ligneuses, communes en forêt de climat chaud.
Mégathermes : (Température supérieure à 240 °C) Où la température est élevée tout au long de l'année et où la végétation dominante est la forêt tropicale humide.
Mésothermes : (La température varie entre 170°C et 240°C) Là où les hautes températures alternent avec les basses températures et où la végétation dominante est la forêt tropicale à feuilles caduques.
Microthermes : (la température varie entre 70 °C et 170 °C) Là où les basses températures prédominent et où la végétation dominante est une forêt mixte de conifères.
Population : Ensemble d'individus d'une même espèce.
Type de stomates scotoactifs: Les stomates s'ouvrent pendant la nuit chez les plantes succulentes et se ferment pendant la journée.
Viviparie : Lorsque les graines ou les embryons commencent à se développer avant de se détacher du parent.